自闭症是一种神经发育障碍，影响孩子的社交互动、语言交流和行为表现。对于自闭症孩子的症状轻否，家长可以通过以下方面进行自查：
一、社交互动方面
眼神交流：自闭症孩子往往缺乏与他人进行眼神交流的能力。他们可能避免与他人进行对视，或者只通过非语言的沟通方式来表达自己的需求。
面部表情：自闭症孩子可能难以理解或表达面部表情，他们可能缺乏笑容或情感表达。
肢体语言：自闭症孩子可能无法自然地运用肢体语言来表达自己的情感或需求，比如用手指物或摇头表示拒绝。
社交意愿：自闭症孩子可能缺乏与他人主动交往的意愿，他们可能更喜欢独自玩耍或沉迷于自己的精神当中。
二、语言交流方面
语言理解：自闭症孩子在语言理解方面可能存在困难，他们可能无法理解他人的口头指令或言语含义。
语言表达：自闭症孩子在语言表达方面也可能存在困难，他们可能说话迟缓、发音不清或缺乏语法结构。
重复性语言：自闭症孩子可能表现出重复性语言，他们可能会反复使用相同的词句或模仿他人的言语。
情感表达：自闭症孩子可能难以表达自己的情感和需求，他们可能通过尖叫、哭闹或其他非语言方式来表达不满或焦虑。
三、行为表现方面
兴趣爱好：自闭症孩子可能对某些特定的事物表现出强烈的兴趣，而对其他事物则毫不关心。
刻板行为：自闭症孩子可能表现出刻板的行为或仪式，比如固定的路线、顺序或物品的摆放。
自我刺激行为：自闭症孩子可能通过自我刺激来缓解焦虑或其他不适，比如旋转物体、拍打自己或反复开关门。
情绪波动：自闭症孩子可能表现出情绪波动，他们可能会突然哭泣、发脾气或变得焦虑不安。
四、认知能力方面
学习能力：自闭症孩子在学习能力方面可能存在困难，他们可能难以理解新知识或掌握新技能。
注意力集中：自闭症孩子在注意力集中方面可能存在问题，他们可能难以专注于某项任务或容易分心。
记忆力：自闭症孩子在记忆力方面可能存在困难，他们可能难以记住事物或人物的名称和特征。
抽象思维：自闭症孩子在抽象思维方面可能存在困难，他们可能难以理解抽象的概念或推理。
综上所述，家长可以通过观察孩子的社交互动、语言交流、行为表现和认知能力等方面来初步判断自闭症症状的轻重程度。如果家长发现孩子存在以上多个方面的异常表现，建议及时咨询专业医生或心理医生进行评估和诊断。早期发现和干预自闭症对于孩子的预后和康复至关重要。
