小儿脑瘫有哪些临床表现
不少脑性瘫痪的婴儿在刚出生时，家长们并没有发现孩子有什么明显的异常状况，特别是那些轻型的脑瘫儿童更容易被忽视，即使有的能引起家长与临床医生的注意，但也没有明确的诊断，甚至会误认为是其他疾病，如佝偻病、缺锌、营养不良、软骨病等等，这样就使婴儿错过了早期诊断，贻误早期治疗的机会。
脑瘫婴儿在各方面的发育都比同龄正常儿童差。如全身发软、无力或四肢发紧；易惊、角弓反张，少动或过多地乱动；喂奶时出现吸吮无力、吞咽困难或经常呛、噎、吐奶；婴儿的嘴不能很好地闭合，哭声微弱或阵阵尖叫；2-3个月时，还不会笑、抬头；持续哭闹，手指紧握，不会张开；4-5个月还不会翻身；8个月还不会坐，甚至不会抓、握，也不会把手放到嘴边。另外，智力发育也落后于同龄正常儿童。
异常的动作或姿势。如：流口水、颤抖；在学站时，两腿并拢，双脚本总是脚尖着地，有的甚至出现交叉，呈剪刀型；肢体运动不协调，不对称，头不能保持正中位置等，这些都是脑瘫儿童常见的异常动作或姿势。
总之，根据脑瘫儿童与正常儿童的各种不同姿势，结合母亲在怀孕时及产时的高危因素，便可早期发现，并应尽早去医院神经科检查，以明确诊断，进行早期的治疗。
脑瘫的康复训练有哪些
脑瘫儿的早期症状，一般得了小儿脑瘫都会出现一些症状，有的患儿智力低下，反应力很慢，有的患儿在言语行为方面有障碍，下面是小编整理的一些关于脑瘫的相关资料，供您参考。
脑瘫的康复训练第一、小儿脑瘫的语言康复训练首先要保持正确的姿态
当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时，可以系统开始语言训练，交谈时要与患儿眼睛的高度保持一致，如果位置过高会使患儿全身过度伸展不利于发音。
第二、小儿脑瘫的语言康复训练还要鼓励儿童多说话
父母不要因为与患儿说话得不到回应就丧失信心，应利用各种机会跟患儿说话;做游戏时与患儿一起已经进行呼吸和发声训练，以引起患儿对训练的兴趣。
第三、一定要持之以恒
语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收获，才能给有语言障碍的脑瘫儿打下良好的语言基础。
常见的脑瘫类型1.痉挛型:病变主要在大脑皮质及锥体束常见，约占50%—60%，以四肢瘫常见，新生儿可表现异常姿势，缺乏对光、吸吮等正常反应。幼儿表现坐起、站立、行走、拿物等运动发展迟缓，生后4个月仍不能抬头，甚至3—4岁还不会走路，其特征是肌张力增强，特别是内收肌群为明显，下肢又比上肢严重。股内收肌群和膝屈肌群的肌力增强，常形成两腿交叉畸形，行走时呈剪刀步态，膜反射亢进，出现踩或骸阵孪，病理反射阳性.智力一般正常或接近正常，感觉一般正常。
偏瘫表现为一侧上下肢呈痉挛性瘫痪，上脏则往往比下脏严重，右侧多于左侧，患者可行走，但患肢往往拖曳而行。
单瘫表现为一个肢体呈痉挛性瘫痪.也可有两肢或三肢瘫。由于肌肉挛缩，肢体发生特殊畸形，如颓关节呈内收、内旋和屈曲畸形;膝关节呈屈曲畸形;足呈马蹄或马蹄内翻畸形;肩关节呈内族、内收畸形;肘关节吴屈曲畸形;前臂旋前;碗关节与指关节屈曲，拇指内收畸形。
2.手足徐动型:病变主要在大脑基底结节部，约占25%。临床表现为不自主和无目的地手足徐动和自发动作，肢体远端较近端显著，因感情变化而产生不同程度的张力和姿势，主动运动时加剧，睡眠时减轻或消失。反射与肌力正常。
3，共济失调型:病变主要在小脑，约占5%左右。临床表现为平衡失调，动作不协调步态蹒跚，常伴有眼球震额、语言断续、反射减退，严重者不能坐立、智力低下。
4.强直型:病变波及范围较广，以大脑皮层、中央前回处为主，约占3%—5%主要表现为全身肌张力增加，呈强直状，活动消失。严重者角弓反张，智力极差，预后不良。
5.混合型:常见于出生后，患有脑病，如脑膜炎、脑炎等后遗症，约占10%左右。由于发病部位不恒定，故临床表现可以是以上二型或三型合并存在，以痉挛型和手足徐动型为常见，智力均较低下。
脑瘫的康复保养1、翻身滚
对于脑瘫患者来说，翻身滚是比较注意的事项，专家指出:对肢体紧张儿童，先将他后臀抬离地面，用手握其手足卷成像个球，从一边滚向另一边，使他的身体放松，可左右翻滚。训练他从侧卧位翻身，活动他的腿，扭动他的身体。
2、对于迈步的康复保养
对于迈步的康复保养也是训练中的一项，一般来说，训练小儿各方的支持反应，可从后边轻轻支持膝部，向前、后、左、右大的摆动，使身体保持平衡。并训练足跟能移动，站时立稳足跟着地。
3、头和颈部的训练
头和颈部的训练是脑瘫患者康复的具体的训练方法，具体的方法包括:用手轻轻扶助头部，让孩子感受正确的体位。让孩子趴在床上，迫使孩子进行颈部肌肉的训练。
脑瘫该如何进行康复保养，对于这个问题我们就介绍到这里，希望能为大家带来一定的帮助，孩子的健康是家庭的希望，因此，家长们对于孩子的身体情况，一旦出现，要带孩子及时的去医院进行治疗，以免造成更多的危害，祝您早日恢复健康。
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