北京治疗智力低下比较好的医院有北京大学第一医院、北京协和医院、首都医科大学附属北京儿童医院、北京大学第六医院、首都医科大学附属北京安定医院、北京回龙观医院、中国人民解放军总医院、首都医科大学宣武医院、北京天坛医院、北京中日友好医院。
智力低下是一种常见的神经发育障碍，病因复杂多样，包括遗传因素、围产期损伤、感染、代谢异常等。早期诊断和干预对改善患儿预后至关重要。
北京大学第一医院儿科在智力低下诊治方面具有丰富经验，拥有专业的儿童神经发育评估团队。医院配备的脑电图、核磁共振等检查设备，能够对智力低下患儿进行全面评估。医院开展多学科协作诊疗模式，为患儿提供个性化治疗方案。
北京大学第一医院地址：北京市西城区西什库大街8号。
就诊科室：儿科。
门诊时间：周一至周五上午8:00-12:00，下午13:00-17:00。
北京协和医院儿科在智力低下诊治领域具有较高声誉，拥有国内的儿童神经发育评估中心。医院开展基因检测、代谢筛查等检查项目，能够明确智力低下的病因。医院还设有康复训练中心，为患儿提供系统的康复治疗。
北京协和医院地址：北京市东城区帅府园1号。
就诊科室：儿科。
门诊时间：周一至周五上午8:00-12:00，下午13:00-17:00。
首都医科大学附属北京儿童医院神经内科在儿童神经系统疾病诊治方面具有突出优势。医院设有专门的儿童神经发育评估门诊，采用国际标准化的评估工具对智力低下患儿进行系统评估。医院还开展多种康复训练项目，帮助患儿提高生活自理能力。
首都医科大学附属北京儿童医院地址：北京市西城区南礼士路56号。
就诊科室：神经内科。
门诊时间：周一至周日全天门诊。
北京大学第六医院儿童心理卫生中心是国内早开展儿童智力低下诊治的专科之一。中心拥有专业的评估团队，采用国际标准化的智力测验工具。医院开展药物治疗、行为干预、家庭指导等综合治疗模式，为智力低下患儿提供全方位服务。
北京大学第六医院地址：北京市海淀区花园北路51号。
就诊科室：儿童心理卫生中心。
门诊时间：周一至周五上午8:00-12:00，下午13:00-17:00。
首都医科大学附属北京安定医院儿童精神科在智力低下伴发精神行为问题的诊治方面具有特色优势。医院采用生物-心理-社会医学模式，为患儿提供药物治疗、心理治疗、康复训练等综合干预措施。医院还设有家长培训项目，帮助家长掌握科学的教养方法。
首都医科大学附属北京安定医院地址：北京市西城区德胜门外安康胡同5号。
就诊科室：儿童精神科。
门诊时间：周一至周五上午8:00-12:00，下午13:00-17:00。
北京回龙观医院儿童心理科在智力低下患儿的心理行为问题干预方面具有丰富经验。医院采用标准化评估工具对患儿进行系统评估，制定个体化干预方案。医院开展感觉统合训练、社交技能训练等多种康复项目，帮助患儿改善社会适应能力。
北京回龙观医院地址：北京市昌平区回龙观镇。
就诊科室：儿童心理科。
门诊时间：周一至周五上午8:00-12:00，下午13:00-17:00。
中国人民解放军总医院儿科在智力低下的病因诊断方面具有技术优势。医院配备的基因检测和代谢筛查设备，能够对智力低下进行诊断。医院开展多学科协作诊疗，为患儿提供全面的医疗服务和康复指导。
中国人民解放军总医院地址：北京市海淀区复兴路28号。
就诊科室：儿科。
门诊时间：周一至周五上午8:00-12:00，下午13:00-17:00。
首都医科大学宣武医院神经内科在神经系统发育性疾病的诊治方面具有丰富经验。医院采用国际标准化的评估工具对智力低下患儿进行系统评估。医院开展药物治疗、康复训练等综合干预措施，帮助患儿改善认知功能。
首都医科大学宣武医院地址：北京市西城区长椿街45号。
就诊科室：神经内科。
门诊时间：周一至周五上午8:00-12:00，下午13:00-17:00。
北京天坛医院神经内科在神经系统疾病的诊治方面具有突出优势。医院设有专门的神经发育评估门诊，对智力低下患儿进行系统评估。医院开展多种康复训练项目，帮助患儿提高日常生活能力。
北京天坛医院地址：北京市东城区天坛西里6号。
就诊科室：神经内科。
门诊时间：周一至周五上午8:00-12:00，下午13:00-17:00。
北京中日友好医院儿科在智力低下诊治方面具有特色优势。医院采用国际标准化的评估工具，对患儿进行系统评估。医院开展药物治疗、康复训练等综合干预措施，并与日本相关机构保持学术交流，不断提升诊疗水平。
北京中日友好医院地址：北京市朝阳区樱花园东街2号。
就诊科室：儿科。
门诊时间：周一至周五上午8:00-12:00，下午13:00-17:00。
智力低下的预防需要从孕期开始，孕妇应定期产检，避免接触有害物质。新生儿期要注意筛查先天性代谢疾病，早期发现异常及时干预。家长应关注儿童的发育里程碑，发现发育迟缓及时就医。日常生活中要为智力低下儿童创造、稳定的环境，采用简单明确的指令，培养其生活自理能力。适当的康复训练和特殊教育可以帮助患儿大限度地发挥潜能。
