如何判断新生儿脑瘫
不过脑瘫情况较轻时可能宝宝只是反应比较迟钝，这就要尽快的带宝宝去医院接受详细的脑部检查。当宝宝脑瘫较严重时，表现出来的症状就会非常明显。宝宝脑瘫由于病情的严重程度不同，表现出来的症状也会有较大的差异。宝宝年龄比较小，脑瘫早发现早治疗可以有效的降低其对正常智力发育的影响。
新生儿可以用风油精吗
风油精的主要成分是，薄荷脑，樟脑，桉油等，这些成分对于清热，醒脑有一定的，同时它也极易发挥，挥发，儿童吸入后那樟脑会随气味，透过宝宝的皮肤和黏膜渗入血液中，使红细胞破裂，溶解成胆红素，也会引起婴儿得黄疸症。所以孩子尽量要避免闻风油精，如果为了预防蚊虫的叮咬，可以用咱们平时用的，儿童用的那种驱蚊液，一定要到预约店或者是正规的大超市进行购买。风油精的本身就是防止蚊虫叮咬，它就一定会有这种刺激性的气味，如果宝宝在睡前给他抹了风油精，还可以起到防止蚊虫叮咬的作用。还是建议好不要闻风油精给孩子，风油精有樟脑的成分，对宝宝还是有害的，尽量的不让宝宝闻风油精味儿的气体。
新生儿42项都查那些
在新生儿出生以后需要定期去医院体检，体检的主要目的就是发现孩子是否有一些发育方面的问题或者存在一些异常的表现便于及时的发现并进行干预治疗，防止持续存在有明显的问题而影响孩子以后的发育情况。如果身高体重以及整体的反射水平都比较正常以后可以在三个月的时候再次进行体检，但是如果有一些异常的表现或者身高体重增长缓慢，也可以及时的发现并且给予相应的干预治疗措施。在出生之后42天左右可以去医院体检，体检的主要内容就是看一下孩子身高和体重的增长情况，看一下原始反射的情况。
脑瘫儿童如何做好康复教育?
脑瘫儿童如何做好康复教育？脑瘫患儿的功能障碍是终生存在的，要使他们能够独立地生存于社会之中，也需要进行特殊教育。与针对盲、聋、哑儿童为主的特殊教育相比，脑瘫儿童的特殊教育具有一定的特殊性。脑瘫儿童教育康复的基本原则是：早期干预，矫治缺陷；激发趣味，体验喜悦；强调目标，因材施教；反复练习，不断巩固；提供反馈，强化反应；教学内容系统全面，循序渐进；加强直观性教育，注意教学活动的变化；采用合作学习，提高各种技能；鼓励家长的参与和合作。脑瘫治疗的理想环境包括：1、能与亲属同住生活；2、能全面与社区学校融合，备有辅助设施、特殊护理辅助支持及学习辅导；3、能由家长或社区计划及组织活跃的课余活动。在治疗时，尽量使治疗活动设计夹杂在日常生活活动中。引导式教育法是由匈牙利Peto教授创立的，它的基础理论是功能障碍者通过学习可以获得适当的功能，即通过其他人的引导、诱发和教育，促进功能的改善，创建有效功能替代原有的功能障碍。引导式教育不是一种康复技巧和治疗，而是一个针对运动功能障碍者的教育系统，其目的是通过引导主动学习，激发和发展中枢神经系统受损儿童的性格和主动参与社会的积极性，使他们在体能、言语、智力和掌握日常生活技巧方面同步发展。发展其潜能代偿功能障碍，使之尽可能独立适应社会和所生存的环境。
贺州治脑瘫医院哪里正规
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