小儿脑瘫的治疗方法有哪些
孩子患上脑瘫的几率也不低，它实际上是大脑性瘫痪，在大脑没有完全成熟的时候，由于受到脑损伤导致的功能障碍为主的一种综合征，给孩子今后的成长产生了较为严重的影响。因此，治疗方法是家长为关注的事情。那么，小儿脑瘫的治疗方法有哪些?
1.综合康复医疗
如运动(体育)，包括粗大运动、精细运动、平衡能力和协调能力训练;如爬行、有目的的指认(鼻、耳等)、训练抓物、持物、起坐、摇摆、扶行(背靠墙、面朝墙)、原地运动(弯腰拾物、抬脚训练、单脚独立、原地起跳)、行、跑;再如物理，包括神经电刺激、温热、水;还有作业即能力训练，但一般。现代医学治疗方法如下：①手术;②矫形器;③水、电、光、声;④语言、交流的治疗;⑤运动功能的治疗;⑥ADL训练。
2.药物
口服或注射有关药物：脑神经营养药、肌肉松弛药、活血药等。包括构筑和修复脑组织(细胞)的药物，如卵磷脂(包含磷脂酰胆碱、脑磷脂、鞘磷脂等)，能修复因外伤、出血、缺氧造成的脑细胞膜损害，保护神经细胞，加快神经兴奋传导，改善学习与记忆功能。还可以选择能促进脑细胞DNA合成，促进脑细胞对氧的利用率，改善脑细胞能量代谢，增强脑功能，供给脑组织修复再生所需的各种氨基酸，调节脑神经活动的药物，如古立西(脑酶水解片)、螺旋藻片(胶囊)。再就是积极补充多种维生素，如21-金维他。有条件的医院的可交替选择如下注射针剂(作用与片剂一样)：脑活素，脑多肽，乙酰谷酰胺，胞二磷胆碱等。
3.中医
包括针刺(肌张力高的脑瘫慎用)、按摩、中药。
4.小儿脑瘫运动
儿童脑瘫运动：运动是以运动学和神经生理学为基础，使用器具或者治疗者徒手手技或利用儿童自身的力量，通过主动和被动运动，使全身和局部功能达到恢复和治疗的方法。
(1)儿童脑瘫运动的共同目标①尽量使用正常方式运动。②使用双侧身体。③在卧、坐、跪和站立时保持伸直位。④日常生活相关的动作和活动。⑤预防畸形。
(2)各型儿童脑瘫的训练目标①痉挛型放松僵硬的肌肉，避免痉挛体位的运动，预防畸形。②手足徐动型用手抓握动作训练以稳定不自主的动作，如果异常体位变化不定，按痉挛型的目标做。③共济失调型改善跪位、站立位和行走时的平衡能力，稳定地站立和行走，控制不稳定的抖动，尤其是双手。
虽然小儿脑瘫的治疗方法有很多，但这种病症的治疗难度是很高的，当确诊孩子患病之后，一定要及时采取正规的方法进行治疗，关键是做好孩子平时的保健措施，不能短时间内让孩子康复，只有逐渐的改善病情，唯有这样才可能让孩子尽量的康复。
孩子脑瘫有什么症状
脑瘫是一种危害性很大的疾病，家长要了解孩子脑瘫的原因，更要学会判断孩子脑瘫的症状，以此采取正确的看护行为。
孩子脑瘫的原因
一、母亲因素：如母亲孕期患妊娠高血压综合症、心力衰竭、大出血、贫血、休克或等，都有可能导致孩子脑瘫。
二、先天性异常：包括各种原因引起的脑发育异常，在四肢性瘫痪的脑瘫病人中53%与先天性异常有关；在非四肢性瘫的脑瘫病人中，35%是先天性发育不良所致。
三、分娩过程异常：如臀位产、滞产、手术产（产钳）等，这也是诱发孩子脑瘫的原因之一。
四、新生儿因素：除窒息外，新生儿还有可能患得许多心肺功能异常疾病。如：先天性心脏病、呼吸窘迫综合症、周身循环衰竭、红细胞增多症等，这也是诱发孩子脑瘫的原因。
孩子脑瘫症状主要有以下几种表现：
1、哺乳困难：出生后不会吸吮、吸吮无力或拒乳，或表现为吸吮后疲劳无力，因此而患儿多发生营养不良，体重不增加或增加缓慢。
2、新生儿痉挛：患儿易惊，抽搐，尖叫或呈烦躁不安状态。
3、肌张力增强：患儿全身发硬，肌张力增强，好打挺，经常从襁褓中窜出去，背屈呈对称性，有时头偏向一侧，双下肢硬性伸展。有时头偏向一侧，双下肢硬性伸展。
4、运动减少、不协调，而且出现吐舌、张口、流涎等怪异表情也是脑瘫的症状。
5、障碍的肢体僵硬紧张，哭闹或受刺激时加剧，安静入眠时过度松软。
6、肌紧张异常，4-5个月的患儿可以看到肌肉的异常收缩状态，表现为肌紧张的增高、动摇性，以及肌肉收缩不协调。如俯卧位、外展、外旋受限的异常姿势。也有脑瘫的症状为肌肉松软，肌张力明显低下等。
孩子脑瘫怎么办
1、鼓励患儿说话，孩子脑瘫护理应多表扬，鼓励患儿发声的积极性，帮助患儿树立说话的信心；当患儿发声时，要立即回应，多启发他表达想说的话，千万不要批评和指责患儿。
2、保持介绍正确姿态，当患儿有了较好的躯干控制重视能力影响与进食能力很贵时，成功可以开始许多语言训练了，交谈时要与患儿眼睛的高度保持一致，如果位置过高，会使患儿全身过度伸展，不利于发音。
3、增加说话和活动的量，父母不要因为与患儿说话得不到回应就丧失信心，孩子脑瘫护理应利用各种机会跟患儿说话；做游戏时与患儿一起进行呼吸和发声训练，寓教于乐，引起患儿对训练的兴趣。
4、孩子脑瘫护理教育要持之以恒，语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力，只有持之以恒，才能有所收获才能给有语言障碍的脑瘫儿打下良好的语言基础。
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