幼儿脑瘫的症状有哪些
脑瘫主要表现为中枢性的运动障碍和姿势异常，具体表现在运动发育落后和瘫痪肢体的主动运动减少，患儿不能完成相同年龄正常小儿应有的运动发育进程，包括竖颈，坐，直立，独走等粗大运动以及手指的精细动作。多数的小儿伴有智力低下，听力语言发育障碍，视力障碍也可以，过度激惹，小头畸形或者反复抽搐，流涎等等。运动障碍，像手足徐动，手指握拳，拇指内收，下肢站立时呈内收交叉剪刀腿或者是尖足。肌张力异常可表现为增高，也可表现为低下，明显的姿势异常。
胎儿缺氧会导致脑瘫吗
在生产过程中脐带绕颈严重、胎儿吸入胎粪或者胎盘功能不良，也会导致胎儿脑缺氧，造成脑瘫。胎儿在子宫内时，如果缺氧就会严重的影响到大脑组织的生长发育，不利于神经的发育，从而造成脑瘫。如果已经确诊为胎儿脑瘫，应该及时的通过治疗原发疾病，并针对症状来控制，胎儿出生以后也要根据脑瘫情况对症治疗。因为在生产过程中，如果是早产儿或者是难产，都有可能导致脑出血、脑损伤，造成脑瘫。
脑瘫鉴别诊断
小儿脑瘫在鉴别诊断方面，应注意与以下疾病相鉴别：第一，遗传性痉挛性截瘫，本病多有家族史，病程呈缓慢进展，无智能障碍，可以鉴别。第二，先天性肌张力不全，与迟缓型双侧脑滩相似，都有肌张力低下，但先天性肌张力不全患者肌腱反射消失，无智能障碍，也无不自主运动和其他锥体束损害征。第三，小脑退行性病变，此病共济运动障碍的表现随年龄增长而加剧，脑瘫是非进行性疾病，可以鉴别。
小儿脑瘫的康复治疗六项原则
循序渐进原则
由于脑脑性瘫痪是一种慢性疾病，需要日复一日，有耐心的训练。各种功能的恢复主要靠医生和家长的帮助下有患儿自己锻炼。所以，各种动作必须要患儿自己适应。训练要多样化，使患儿觉得有新鲜感，以提高他们的积极性。
不替代原则
脑性瘫痪的儿童每一项动作不可能都能有自己来完成，家长必须要帮助他们。但是必须强调的是帮助不可代替。
不过分照顾原则
许多患儿家属总是可怜患儿而不觉得过分照顾;实际上这既无必要，又不利于孩子的训练。久而久之，过多的的关照势必养成孩子的懒惰和依赖心理。因此，训练时一定要让患儿配合每一个动作。患儿注意力不集中时，患儿家长可以用玩具把他们的注意力转移到各个动作上，但切勿过分的照顾;但凡患儿能自己完成的动作，尽量让他们自己来完成。
不断重复原则
脑性瘫痪儿童每恢复一项功能，都要付出一定的代价，每一个动作都需要反复地经行训练，才能终巩固下来。同时只有待每一动作定性后才能进行下一个动作的训练。训练时要遵循示范、等待、鼓励、再等待、在示范的原则。因患儿每完成一个动作都相当的困难，并且经常出现反复，所以，对患儿的每一项功能、每个动作，必须反复训练，才能得到终的恢复。
避免不正常用力原则
由于患儿长期处于某种异常的活动范围之内，从而造成了不同程度的肢体异常。引起异常姿势的主要原因是不正常用力问题，不正常用力越严重，异常姿势也越严重，如果不正常用力得不到及时纠正，必然使患儿肌张力增高，导致功能障碍的加剧。因此避免患儿的不正常用力，是患儿康复训练过程中的一个关键问题。
正面激励原则
由于许多患儿因各种原因而从没有进行过规范的关节活动和训练。因此，一旦接受大运动量、分解式的强化训练，便难以接受。多数患儿会出现哭闹和不配合现象而影响康复训练效果。所以不仅要根据患儿的体质、心态等合理的有计划的安排训练时间，避免患儿因过度疲劳而产生厌倦、反感情绪。日常训练中要尽量想办法引导患儿的注意力，要充分了解患儿的心里、要充分利用语言、儿歌或物品来引起患儿的训练兴趣;注重少批评多表扬。必须明白，过分溺爱或吓唬打骂都会使患儿造成心里压力，进而逃避、拒绝配合训练、而终影响康复效果。
湘潭有哪些治脑瘫的医院
不断强化精神文明建设，努力提高职工队伍素质，形成了"以病人为中心"的服务理念和医院文化。不断提高医院服务能力和水平，推动医院全面协调发展。着力打造集医疗、科研、教育和健康产业于一体的医院。
