家长首先要了解疾病，对孩子多一些包容与理解，这群特殊儿童不该被贴上“笨”“懒”“不努力”的标签。“被看见，被理解，被接纳”是阅读障碍儿童成长的第一步。
目前，针对阅读障碍并没有特效药物，主要的干预方式以多感官的听说读写训练为主。家长可以通过一些辅助方法帮助孩子改善“阅读障碍”。
鼓励阅读，一起阅读
有阅读障碍的孩子应该鼓励他们阅读。父母可以陪孩子一起读书，遵循“父母带阅读”-“亲子交替阅读”-“孩子自主阅读”的模式。要阅读符合儿童水平的书籍，书中既不要有太多罕见的单词，也不要太简单。在阅读时，我们也应该有意识地鼓励孩子们阅读和写作。
多感官结合，效果更好
我们有各种各样的感官。除了语言，我们还可以调动视觉、听觉、触觉、嗅觉等感官参与阅读，使阅读成为一种“游戏”。在小学，老师会让我们用手指在空气中写作和阅读。这是一种多感官的识字方法。研究表明，“空中写作”可以提高儿童的大脑记忆。
定制个性化解决方案
●不同的孩子可能有不同的阅读障碍，需要根据孩子的个人情况制定合适的计划。
●比如孩子在文字处理上有困难，家长可以把文字内容转换成音频或视频，帮助孩子学习；
●如果语言理解有困难，可以采取不同的形式，如扮演角色阅读或分段阅读。阅读后，有意识地问孩子“文章讲了什么？”“你喜欢故事中的哪个角色？...
●如果孩子在阅读时经常错过单词，家长可以记录孩子的阅读过程（包括书中的单词），阅读后回顾视频，帮助孩子分析哪里读错了，哪里读得好。
由于缺乏对阅读障碍疾病的认识，家长或老师可能会采取不当的教育方式，过分严格，试图通过批评责罚的方式让孩子认真学习，导致孩子产生更大的厌学情绪，甚至出现自卑、焦虑、抑郁、敌对、自暴自弃等心理行为问题。
因此，家长发现孩子有阅读能力达不到与他们言语或智能相应的预期水平时，就应及时前往医院进行系统检查。早干预，早康复！
※以上是【成都西南儿童医院】讲解“面对孩子的“阅读障碍”家长该如何应对？”，供您参考。
