自闭症儿童常见的异常行为有哪些？
1、发脾气
2、破坏行为
3、攻击行为
4、伤害自己的行为
5、逃避行为（工作或者学习）
6、过度安静
7、重复又重复的话题
8、不合理的恐惧或不适应环境转变
9、固执、重复性行为
以上是许多自闭症家长反应比较难管理的行为，这些行为妨碍了患儿学习以及接触新事物，妨碍患儿与他人相处，也对患儿自己或他人构成危险。接下来针对以上的异常行为进行分析以及如何在生活中应对孩子的这些异常行为。
01、攻击行为
一些长大了(或进入青春期)的自闭症儿童，会出现一些突发性的异常行为--攻击性行为。如攻击他人(拧人、掐人、踢人等)，见到陌生人表现出极度兴奋的情绪;难以自控地伤害他人等。这种行为出现之前，患者都会首先试图引起被攻击者的注意(做出不正常的举动，怪声怪气地引人发笑等)，而后攻击之。这种攻击、伤害人的原因，无法去理解，但据观察，其原因可能非常细小，如突来的一个高音噪声，所喜欢的某小物品不见了，或对陌生人有所刺激等。当他对人攻击、伤害后，表现出兴奋和欣慰的情绪来看，可能是为了达到他们心理上的某种满足。
处理方法
教导患儿有效的沟通及情绪表达，注意可以接受的行为，不理会不可以接受的行为，让患儿发泄情绪，转移患儿的发泄对象。
02、逃避工作或学习
一些自闭症儿童对于有难度的工作或学习不懂得说“不”，也不会寻求他人的协助，又想自主控制环境，又应付不了这类太深（浅）的工作。常常会以逃避来应对。
处理方法
了解患儿的能力，取长补短提供足够的指示。教导一些通用的手势，语言表达“不”及反对。指导患儿学习寻求协助及协商的语言。家长提供解难的机会。给予患儿有限度的选择。
03、固执或重复性行为
一些自闭症儿童缺乏有一些特殊的嗜好。固执于物件、环境、程序。难以掌握事物之间的关系。
处理方法
逐渐的引入转变，每次引入的转变要小。善用患儿特殊的嗜好，将其固执、重复性行为变得功能化。
04、发脾气
自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下，孩子常常出现尖叫和发脾气。
处理方法
对孩子的表现特点，做出正确的猜测，用合适的方法处理。因为没有语言可用来达到他想要的东西。
1.当孩子为了得到糖果、糕点、冰淇淋或想要(买)感兴趣古怪的东西时，会持续几个小时的尖叫或大声叫喊、跺脚、踢东西、撞头、大发脾气等。
2.当孩子发生尖叫、发脾气时，千万不要想以某种东西来“安抚”孩子，达到平静。其结果，反而让孩子“意识到”，想要得到东西，就要用尖叫、大发脾气来达到。另外，也不要用拍打、吓唬的办法来阻止。
3.当孩子稍大些时，在某种程度上懂得和使用词语时，若发脾气，可能用坚定的声音或态度对他做出反应会有效。即是他可能去听从这些“常规的”控制方法。
