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ADHD是一种精神综合症，特征是难以集中注意力、冲动行为和多动。该病的发病通常在2至18岁之间，男孩多于女孩。
患有多动症的儿童会根据他们的年龄、环境和周围人的态度而表现出不同的行为，一般如下:
1.大多数注意力缺陷多动障碍患者从小就兴奋得坐不住。进入学校后，由于各种限制，多动症状变得更加明显。他们在课堂上不能安静听讲。他们转身、离开座位、四处走动、大喊大叫或说话、取笑他人，影响课堂秩序。放学后，他到处跑，喜欢移动东西，经常打断和干扰大人说话的活动，不珍惜书本和玩具。
2.患有注意力缺陷多动障碍的儿童很难集中注意力，尤其是在课堂上。他们无法专心倾听，注意力不集中，很容易被周围的环境分散注意力。在教室里，他们环顾四周，分神或发呆。我记不起老师布置的家庭作业了。我做作业很粗心。我边做边玩，做一些随机的改变，拖我的作业。很难按时完成。
3.孩子由于自控能力差，容易因小事产生过度的情绪反应，容易被激怒或冲动，脾气不好。因此，他们往往会因为微小的刺激而产生危险行为和破坏性行为，经常和同学吵架或打架，或者在教室里无缘无故地大喊大叫。
父母应该关注有这些症状的孩子并提出建议。咨.询专家进行诊断和治疗。对于患有多动症的孩子，家长可以采取以下步骤来帮助孩子:
注意力缺陷多动障碍儿童由于注意力不集中和学习成绩差，需要尽早就医。治疗必须遵医嘱。常用的中药包括独冬宁胶囊，西药包括安非他命。
环境疗.法可以通过改变家长、教师和社会对患者的态度来改善环境。的效果。这包括以下内容:
认清疾病性质，正确治疗。家长应该认识到ADHD是一种障碍，并努力了解其病因，积极寻求治疗，而不是诉诸于粗鲁、歧视、冷漠、责骂和惩罚。这不仅会使病情恶化，还会增加孩子的自卑、焦虑、孤立或抵抗。
逐渐纠正多动症。要逐步减少孩子的多动，而不是设定过高的目标，要要求他们立即成为安静的好孩子。过多的要求只会引起我们之间的紧张。
让孩子参加各种文化和社会活动，让他们有机会发泄过剩的精力。
鼓励孩子的安静行为，通过口头表扬、鼓励等强化方法，逐步培养孩子养成安静地坐着专注学习和做事的习惯。
培养孩子养成良好的生活习惯。他们应该从很小的时候就被教育按时工作和生活，确保他们有足够的睡眠，培养一个在日常生活中什么都不做的好习惯，比如吃饭时不看电视。不要迁就孩子的某些兴趣。例如，你不能无限制地让他们看电视或电影。
消除家庭中引起ADHD的不良刺激或精神紧张因素，协调家庭关系，缓解家庭气氛，防止儿童因家庭因素而焦虑、紧张、兴奋。
规则简单明了。对这类儿童的基本要求是防止他们的鲁莽行为伤害自己或他人。因此，规则应该能够实现这一目标。制定太多的规定是不可取的。
适当处理。父母不应该歧视、责骂、打骂孩子，也不应该以“生病”为借口，过分纵容孩子，使他们更任性、更有攻击性;我们应该耐心和严格。家长要积极与学校老师保持联系，互相反馈，共同促进孩子的进步。
合肥天使儿童医院大力实施“名医、名科、名院”战略，定期邀请北上广以及国际儿科专家联合会诊，为我省广大患儿带来福音。医院始终以“健康一个孩子幸福一个家庭”作为使命担当，将采取“多对一”的模式，针对不同患儿情况综合分析病情+精.准诊断报告+个性化方案定制，并从医学专业、临床经验、疾病常识、心理疏导等方面帮助孩子改善问题，一站式解决特殊患儿的各种疑难病症困扰，用医者仁心照亮孩子健康的未来。
