自闭症，也称孤独症谱系障碍，是一类神经发育障碍性疾病。了解自闭症孩子的症状，有助于早期识别与干预，为他们的成长提供更好的支持。
社交障碍是自闭症孩子为突出的症状之一
他们往往对他人的存在缺乏关注，不主动与他人进行眼神交流，即使与他人对视，眼神也可能空洞无神。在社交场合中，他们很少主动与同龄人互动、玩耍，对于他人的呼唤常常充耳不闻，就好像活在自己的世~界里。
例如在幼儿园集体活动中，正常孩子会积极参与游戏并与小伙伴互动，而自闭症孩子可能独自在角落，沉浸在自己的小天地里，对周围的热闹场景毫无反应。
语言发展迟缓也是常见特征
许多自闭症孩子在语言表达和理解上都存在明显问题。他们可能开口说话较晚，而且在语言运用上存在刻板、重复的现象。常常会鹦鹉学舌般重复他人说过的话，却不理解话语的真正含义。有的孩子即使能够说话，但其语调、语速、节奏等方面也异于常人，缺乏正常的抑扬顿挫。
比如，在被问到“你叫什么名字”时，可能只是机械地重复这句话，而不能给出自己的名字作为回答。
重复刻板行为在自闭症孩子身上表现得十分明显
他们可能会不停地拍手、摇晃身体、旋转物品等，而且这些行为会持续很长时间，难以被打断或制止。对某些特定的物品或活动有着过度的执着和迷恋。
例如只喜欢玩某一种玩具、看某一部动画片，并且要求周围环境保持固定不变，如果有任何改变就会情绪崩溃、大发脾气。
此外，自闭症孩子对环境变化的适应能力较差
日常生活中的微小变化，如家具的摆放位置改变、出门路线的变化等，都可能引发他们强烈的焦虑和不安。
他们还可能存在感觉异常，对某些声音、光线、触觉等过度敏感或不敏感。比如，对轻微的噪音就会捂住耳朵、尖叫，或者对疼痛刺激反应迟钝。
自闭症孩子的症状表现较为复杂多样，每个孩子的情况又会有所不同。早期发现和干预对于改善他们的预后至关重要。家长和教育工作者应密切关注孩子的成长发育，一旦发现异常，及时寻求专业医疗和康复机构的帮助，通过科学的干预训练，帮助自闭症孩子逐步提升各方面能力，更好地融入社会。
