脑瘫儿会有智力问题吗
脑瘫是小儿时期一种常见的中枢神经障碍综合征，发病率较高。据有关统计，目前全国范围内大概有高达800万的脑瘫患者。脑瘫不仅给患者带来痛苦折磨，也给众多家庭和整个社会带来了沉重的负担。大家一提到脑瘫，多的想到的就是智力发育不好，弱智这类群体。其实并不是这样，脑瘫儿并不等于弱智儿，脑瘫主要是一种姿态和功能或者运动功能障碍，智力低下只是脑瘫中的一个伴随症状，大多数脑瘫患儿他不一定会伴随智力障碍，比如我临床上遇到的大部分脑瘫患儿智力都是正常的，一般情况下智障的患者是脑瘫合并智力障碍的患者，占整体脑瘫发病患者的20%左右，所以说脑瘫患者并不等于智障。毕竟70~80%的脑瘫患者智力都是正常的。对于某些智力迟缓的脑瘫患儿，还有合并语言障碍、流涎、斜视等症状的脑瘫患儿，采取颈动脉外膜剥脱术治疗，可在一定程度上缓解和改善相关症状。而对于绝大部分的智力正常的痉挛型脑瘫患儿，必要时通过周围神经缩窄术或者选择性脊神经后根切断术，可以很好地改善和缓解肢体痉挛症状，并配合术后的针对性康复训练，尽量恢复患者正常的运动功能。
小儿脑瘫的康复训练方法
小儿脑瘫是一种比较严重的疾病，那么对于这样的疾病我们有什么比较好的方法能帮助患者康复呢?
小儿脑瘫是我们的生活中比较常见危害儿童健康的疾病。那么对于这样的疾病我们有什么比较好的方法能帮助哪些儿童改善这一疾病呢?下面给大家介绍几种小儿脑瘫的康复训练方法供大家参考。
1、在运动训练的同时加强语言训练。以颜色鲜艳的玩具吸引小儿的注意力，力争其模仿训练者的发声、发音。创造良好的言语环境，及时纠正异常的发音。
2、对不会翻身的小儿，在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展、内收，带动躯干翻身。
3、爬行训练是脑损伤康复的重要方法。小儿需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90°。姿势保持稳定后，可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱发其向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，辅助其前行。
4、对站立时足跟不能着地的小儿，训练者可在其仰卧时握住足跟，以手掌压向足心，使足背向小腿方向背屈，足背与小腿之间角度尽量小于90°。还可以穿戴足踝矫形器，以利于矫正尖足，稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练。
5、为了加强小儿头部的控制，可使其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展，将其缓慢自仰卧位拉至坐位。当小儿坐在床上时，应诱发其向前方、侧方伸手取物，逐渐形成各方向的保护性反应，以增强坐位的稳定性。
6、有的小儿双手握拳，不会抓物，训练者要坚持做被动手指伸展活动，将其大拇指外展伸开，其它手指就容易伸开了。
松原治脑瘫效果好的医院
始终坚持以患者为中心，平等待患的服务观念，搞好医院文化建设，培养职工敬业爱岗，增强职工凝聚力。急患者所急，想患者所想。始终致力于为患者提供高质量的医疗服务，赢得了广大患者的高度赞扬。
