在这个上，生命的生存形式很多。父母要用正常心态接受，父母应该了解、学习、适应孩子的需求，而不是让孩子来适应你。父母要学会照顾孩子，特殊孩子的生命也需要得到理解和尊重。特殊孩子的到来不是来惩罚父母的，而是来启发人类爱心的。父母要按孩子的意愿来成长，不能把自己的意愿强加给孩子。
父母要不断学习有关孤独症的专业知识，，自己要成为孤独症儿童训练的。特殊的孩子还是可以通过教育和学习来获得知识，取得进步的，对孤独症孩子的要越早越好。父母把孩子送进培训机构后，不能把孩子有效交给机构和老师，家长自己也要学习怎样照顾孤独症孩子，让老师成为好助手，因为终孩子是要和父母生活在一起的!
做家长的要学习接受自己有一个特殊的孩子，但不能把特殊的孩子与正常的孩子比较，家长不要对特殊的孩子有错误的期望，或高或低都不利于正确的训练。出现问题时，家长要把注意力放在自己身上，看看自己是否调整好。父母的痛苦还可以述说，但孤独症孩子无法诉说自己的感受，所以父母要理解孩子的痛苦。孤独症的孩子情感很敏感，要让家庭其他成员也学着去尊重和理解他们。了解孩子，帮助、教育、督促他们学习，但不能与正常小孩比较课业和成绩。
对孤独症的小孩要用鼓励的方式，他们有自己学习的方式、进度，家长要尊重他们的方式，不要把自己的想法强加给孩子，要寻找孩子的想法。每个生命都有他存在的价值和意义,正是有这些特殊孩子的存在，启发了人类的爱心，他们的存在就是他们的贡献，让人类社会彼此扶持，彼此关爱!
家长要整理好生命和家庭里的其他事情，把心安定下来，先把自己安定好，有照顾好自己的能力，处理好自己的情绪，才能照顾好特殊的孩子。每个孩子都象一扇紧闭的门，不要用力去撞击!要找到那把钥匙去打开孩子的心门!
不要误导孩子。我们在日常生活中，会经常误导孩子。特别是带“不”字的句子。被误导的主要表现之一是看到孩子往地上一躺，嘴里却大叫“不要躺地上”。原来，孩子根本不明白“不要躺地上”的真正含义，在他每次往地上一躺时，很多家长都对孩子说：“不要躺地上”，这种语言对一个正常孩子而言，是可以自然而然理解的，但对孤独症孩子而言，他不明白，他只明白，当他躺地上时，受到的语言刺激是“不要躺地上”，因此，他以为，“不要躺地上”的意思是“躺在地上”。
明白这一点后，我们要改变和孩子说话的方式，当他躺地上时，我会先说：“宝宝躺地上了”，然后拉他起来，说，“不能躺地上”，这样经过了几个月的时间，孩子慢慢地明白了“不”字的真正含义，他也就不会在躺到地上时说“不要躺地上了”。
我们的孩子自控能力一般不好，所以就会表现出不懂规矩。这个不可能短时间改善，得长期，我的具体的办法有两个，一个就是事先提醒，不能光靠事后批评指责，举例：另外一个我觉得更重要，就是要赏罚分明，提前明确告诉孩子奖惩措施，然后一定要执行，可以帮助孩子有意识地控制自己行为。这需要一个长期的过程，不要打骂孩子，也不要焦虑。
我想说的是老师不能代替家长，教育机构不能代替家庭，家长可以在教育机构获得帮助、指导，但是终帮助孩子的还是家长自己。不管家长原来学的是什么专业，现在要再学一个专业——孤独症专业。要有母亲的爱心和的水平，才能有效地帮助孩子，把变成母亲是不可能的，而把母亲变成却是可行的。所以在怎么样教孩子这个问题的前面，我们都有一个怎样教自己的问题，一个孤独症孩子父母所遇到的问题，不比孩子本身的问题少。我们要先自救、先自教，然后才能教孩子，救孩子。
温馨提示：身体不等于生命，身体可以残疾，但生命不会残疾，生命不会只以一种方式呈现，它是多彩的、丰富的!还有其它关于孤独症的问题想要咨询了解，欢迎北京天使儿医院免费：，我们的将会为您一一解答。
