我们知道,许多宝宝在年轻时活泼好动。如果家长不能及时发现,让他们及时纠正,时间一长,孩子就会变得注意力不集中,做任何事情都不会专心致志,并会干扰其他儿童。在这个时候,儿童很有可能患有多动症,因此,我们应该从儿童的运动判断儿童是否患有多动症?下面,看看儿童的五个特点,有必要研究是否可以预防,如何及早发现,及早采取措施来改善和减少对家庭和社会的伤害。
1.注意力不集中
儿童的注意力不集中,不持久,缺乏主观控制,不能集中精力听老师讲课,容易被外界的刺激分心。家长们觉得孩子可以专心看比赛,看有趣的电视节目,但是他们不能注意那些需要由他们的意志控制的课程。他们缺乏坚强的意志和坚韧的学习,他们学习不好,甚至厌倦学习。
2.在教室的座位上会经常扭动,做一些小动作,环顾四周。下课后,如脱缰之马的狂野,漫无目的地跑。有些患有多动症的孩子似乎很安静,不太活跃,但是他们的注意力很容易被分散开,他们的思想在课堂上会开小差,他们并不知道课堂讲的内容是什么。
3.是这样的儿童是拥有冲动的,任性的,易激动的,脾气暴躁的,鲁莽的。经常随意做事,捣乱,偷盗,打架,惹麻烦。
4.心理变化情绪不稳定,说话捞,兴奋,爱管闲事,冲动,难以入睡;有些反应迟缓,行动懒散,工作拖拉,情绪波动,情绪脆弱,容易哭笑,不能接受挫折,意见不一。性格固执,不怕责骂,不听劝告,走自己的路,有的会产生自卑和叛逆,甚至离家出走、犯罪或自杀。
学习障碍儿童
多动症儿童并非智力低下,约60%是学习困难。表现:
(1)视觉运动障碍:在图画时,画面排列紊乱,不按原图排列,文字潦草;
儿童多动症的表现症状
(2)听力障碍,辨音困难:不能形成单词或句子;
(3)认知障碍:分不清左右、地点和方向
(4)阅读困难:容易出现阅读错误,如78读成87;武汉读成汉武;
5、学习障碍儿童
多动症儿童并非智力低下,约60%是学习困难。表现:
(1)视觉运动障碍:在图画时,画面排列紊乱,不按原图排列,文字潦草;
(2)听力障碍,辨音困难:不能形成单词或句子;
(3)认知障碍:分不清左右、地点和方向
(4)阅读困难:容易出现阅读错误,如78读成87;武汉读成汉武;
考试前会有上场头晕的情况”:通常能回答所有的问题却被遗忘,导致成绩下降,有明显的学习困难。
在家长的一生中,家长作为他们的一任老师需要做很多事情。例如,当儿童犯错时,他们应该立即要求他们改正,以便他们能健康成长。因此,在家长和儿童的日常生活和育儿过程中,一定要仔细观察宝宝的每一个动作,及时发现宝宝的问题哦!