太原治疗儿童医院在那？孤独症儿童在学习积极性上也不如一般的儿童，为了让孩子早日康复，家长要注意训练孩子的学习能力，这样孩子才会渐渐摆脱自闭，爱上学习。那么如何激发孤独症儿童的学习积极性呢？
激发孤独症儿童的学习积极性
1、教师的热情及感染力
教师的感染力就是教师以自己的个性去影响孩子所表现的情绪力量。教师通过情绪的感染，使孤独症孩子体验到愉快、振奋的情绪，引起他们的模仿或重复进行这一类行为和活动。
2、愉快的气氛
孤独症孩子学习的组织中首要原则是愉快，心情好才能办事是孤独症孩子学习的必要条件。愉快的学习气氛可以有效地调节孩子的思想情绪，化解压力，激发孤独症孩子的主动学习能力。
3、成功的强化和对成功的满足
教师利用表扬或批评也能唤起孤独症学生相应的情绪体验，激发孩子对成功的强化和对成功的满足对行为起巩固、调整和校正的作用。
4、教材呈现方式的变化
学习本身对孤独症孩子来说是枯燥的、繁琐的、不实用的苦差事。因此在针对孤独症孩子的教学中应提供视觉、听觉支持手段和强化练习，加强感觉统合的训练，让孩子有能力的进步。
5、互动及让孤独症孩子主动选择
孤独症儿童主动性语言的发展往往存在严重障碍，除了生理和语言理解障碍的原因之外，缺乏表达动机也是其根源之一。因此，发挥家庭和学校的优势，教师和家长在与孩子互动中寻找孤独症儿童的兴趣点，发展其主动表达的动机，能够很好地帮助孤独症孩子整体上感知和把握学习内容，引导孩子主动选择。
总之，学习的组织中首要原则是愉快，心情好才能办事是孤独症学习的必要条件，其次才是提供视觉、听觉支持手段和强化练习等。在教学和生活中家长和教师要内容、手段、方法、环境等诸多方面都要适应孤独症的个别需要，孩子才能比较顺利地开始学习。
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