1、鹦鹉式语言或回声语言。自闭症儿童与人沟通时，常会模仿别人说的话，不太知道如何回答问题。此种立即复述的对话，称为鹦鹉式语言或回声语言。
2、语言表达的困难。自闭症说话时，常常面无表情，没有声调变化，与人沟通时，也常常文不对题，或与情境不符合。
3、代名词反转。自闭症儿童在表达需求时，经常用“你”代替“我”，例如当患儿说“你要喝水”，其实真正的意思是“我要喝水”
4、隐喻式语言。自闭症儿童常自言自语地说些别人听不懂的话，来表达自己的需求。例如：“看房子画”来表达“去美术馆看画展”，要想了解自闭症孩子想要表达的意思，就需要家长充分发挥想象力。
如何与自闭症儿童建立好关系？
01不要立即作出反应
不要立即对孩子的行为作出过度反应；不要立即裁定行为本身首先在心理上接受孩子的行为，可以列一张你所希望看到孩子的行为的单子，当发现孩子有好的行为时，哪怕只是很微小的表现，都需要立即作出夸张和赞赏的反应。比如，在孩子哭闹的时候，放慢反应速度，平静地对待。
02眼神交流尤为重要
调整你的身体姿态跟孩子的眼睛保持同一水平；把他想要的东西举在你面前，让孩子来拿；当孩子跟你有眼神交流时，尽量作出赞赏和夸张的表情；当孩子对你提出任何要求时，要求他看着你，然后立即作出应答。
03积极参与孩子的行为
参与到孩子的自我刺激的活动之中，是跟孩子建立眼神交流和互动关系的一个重要过程。为了达到好的效果，你需要从内心里对他的自我刺激行为感兴趣。在开始时，可以在孩子边上模仿他做自我刺激的动作。通过参与孩子的自我刺激中教他，同时让他对他人的参与更加感兴趣。参与有可能不会立即产生效果，但它的确会产生效果。
04让孩子获得更多控制感
尽量避免强行地对孩子进行身体操控。让孩子获得更多的控制感有助于跟孩子建立更深层次上的关系。在你要做什么事以前告诉孩子，尊重孩子说“不”的意愿和行为表示。在你不得不强迫孩子做某件事情时，尽量简单、明了，保持平静，避免过于情绪化。
