小儿脑瘫的康复治疗六项原则
循序渐进原则
由于脑脑性瘫痪是一种慢性疾病，需要日复一日，有耐心的训练。各种功能的恢复主要靠医生和家长的帮助下有患儿自己锻炼。所以，各种动作必须要患儿自己适应。训练要多样化，使患儿觉得有新鲜感，以提高他们的积极性。
不替代原则
脑性瘫痪的儿童每一项动作不可能都能有自己来完成，家长必须要帮助他们。但是必须强调的是帮助不可代替。
不过分照顾原则
许多患儿家属总是可怜患儿而不觉得过分照顾;实际上这既无必要，又不利于孩子的训练。久而久之，过多的的关照势必养成孩子的懒惰和依赖心理。因此，训练时一定要让患儿配合每一个动作。患儿注意力不集中时，患儿家长可以用玩具把他们的注意力转移到各个动作上，但切勿过分的照顾;但凡患儿能自己完成的动作，尽量让他们自己来完成。
不断重复原则
脑性瘫痪儿童每恢复一项功能，都要付出一定的代价，每一个动作都需要反复地经行训练，才能终巩固下来。同时只有待每一动作定性后才能进行下一个动作的训练。训练时要遵循示范、等待、鼓励、再等待、在示范的原则。因患儿每完成一个动作都相当的困难，并且经常出现反复，所以，对患儿的每一项功能、每个动作，必须反复训练，才能得到终的恢复。
避免不正常用力原则
由于患儿长期处于某种异常的活动范围之内，从而造成了不同程度的肢体异常。引起异常姿势的主要原因是不正常用力问题，不正常用力越严重，异常姿势也越严重，如果不正常用力得不到及时纠正，必然使患儿肌张力增高，导致功能障碍的加剧。因此避免患儿的不正常用力，是患儿康复训练过程中的一个关键问题。
正面激励原则
由于许多患儿因各种原因而从没有进行过规范的关节活动和训练。因此，一旦接受大运动量、分解式的强化训练，便难以接受。多数患儿会出现哭闹和不配合现象而影响康复训练效果。所以不仅要根据患儿的体质、心态等合理的有计划的安排训练时间，避免患儿因过度疲劳而产生厌倦、反感情绪。日常训练中要尽量想办法引导患儿的注意力，要充分了解患儿的心里、要充分利用语言、儿歌或物品来引起患儿的训练兴趣;注重少批评多表扬。必须明白，过分溺爱或吓唬打骂都会使患儿造成心里压力，进而逃避、拒绝配合训练、而终影响康复效果。
小儿脑瘫早期有哪些症状
小儿脑瘫是一种危害非常大的疾病，因此发现小儿脑瘫的早期症状后应及时治疗，那么小儿脑瘫的早期症状都有哪些呢？
一、听力问题
我们知道听力问题是比较常见的小儿脑瘫症状之一。小儿脑瘫症状表现为听力障碍，脑瘫发生以后，小儿脑瘫患者听力减退甚至全聋，以新生儿患高胆红素血症，引起的手足徐动型脑瘫患者，为常见。
二、反应迟钝
小儿脑瘫患儿的反应相比较正常的孩子要迟钝一些。有的到了年龄还是无法用手抓拿物品，对于知识的接受也很缓慢，主要是孩子的脑部受到损伤，无法处理高级的信息。所以反应迟钝。
三、姿势异常
脑瘫患儿异常姿势多种多样，与肌张力异常及原始反射延迟消失有关。
四、运动减少
主运运动减少也是小儿脑瘫的早期症状之一。新生儿期表现为动作减少、吸吮能力及觅食均较差，喂养困难，有的很少啼哭。脑瘫小儿的踢蹬活动明显减少，或双腿同时踢蹬。若仅有一侧下肢踢蹬，另一侧不动，则不动的一侧属异常。脑瘫小儿很少出现爬的动作，即使爬时动作也不协调。
五、肌张力异常
新生儿除个别严重的表现为肌张力增高外，大多数表现为肌张力低下。以后随着月龄增长，肌张力逐渐增高，与正常小儿由高逐渐降低相反，俯卧时臀部抬得很高，膝很难伸直，直立悬空位时，正常小儿下肢屈曲，而脑瘫小儿下肢伸直。6-12个月时肌张力明显增高，扶坐时膝很难伸直，向后倾倒。
六、肌张力和姿势异常
小儿脑瘫的症状，表现为肌张力增高，肌张力低下，肌张力高低变化不定，脑瘫患者常有异常的姿势反射，这是由于原始反射，以及异常的肌张力影响所致。有些患者甚至还会出现手足畸形的症状。
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