脑瘫前期症状表现
脑瘫早期症状表现为延缓发育，张力减退，喂养护理困难等症状。第一，脑瘫患儿表现为发育迟缓，在指定的时间范围内不能正常的翻身，坐起或者爬起，比如在五个月大时不能控制头部或者胸部的抬起，则可能为脑瘫。七个月大时，不能灵活的玩耍物体，可能为大脑麻痹。第二，脑瘫患儿可能出现肌肉张力减退，造成肌肉松弛。这便导致了其头部不能自主抬起，身体其他部位发育迟缓。第三，在给脑瘫儿穿衣服时很困难，换尿布时不能将其双腿分开或分开很困难，洗澡的时候也不宜将其拳头掰开。第四，在喂养时很困难。吸吮和吞咽动作不协调导致奶水边喝边流，而且体重增长困难。第四，过度激动或安静。有时很难入睡，整夜的哭，有时突然剧烈的哭叫，这可能是类似严重“肠绞痛”的表现。另外，如果在生产时有早产，体重轻，严重的黄疸或者有家族的遗传史，孩子都有可能患有脑瘫。总之，脑瘫儿有发育迟缓，动作迟缓僵硬，学习困难等一系列症状。患者家属要保持乐观平静的心态，积极帮助孩子做康复治疗。
痉挛型脑瘫患儿康复训练
痉挛型脑瘫患儿训练有以下九种方法：
1、抑制上肢的内收内旋、拇指内收、握拳、屈肘、肩关节后撤，保持良好的体位和姿势，采用Bobath手技。其训练方法如下：
①拇指关键点控制训练。
②被动手指屈伸训练。
③上肢带关键点控制，双上肢外展外旋、上举。
④抱球姿势。
⑤Bobath球或滚筒上训练，仰卧其上促进全身伸展姿势。仰卧一侧并抱腿抑制头背曲，俯卧其上促进抬头和手支撑。
⑥拧毛巾式训练纠正内旋后伸。
⑦中线活动的促通。
2、抑制下肢的内收交叉、屈膝屈髋、尖足、足内外翻，其训练方法如下：
①双下肢交互运动训练，对降低肌张力，抬腿跨步都有帮助。
②双下肢外展、外旋训练，纠正内收交叉。
③双侧内收肌的放松和按摩。
④骑跨于滚筒、花生球上或借助于髋关节外展训练椅。
⑤利用手法和内外翻矫正板纠正足内外翻。
⑥胭绳肌牵张训练（见膝关节活动训练章节）。
⑦髂腰肌牵张训练。
⑧跟腱的牵拉训练及足背屈的维持训练，以纠正尖足。
⑨髋关节伸展训练以纠正屈髋。
⑩搭桥式练习，促进骨盆伸展和加强腰背肌肌力。
3、关节活动度的改善训练和稳定性、协调性训练：
①各大关节的被动关节活动训练。
②对于严重的有踝阵挛或肌紧张的，可配合痉挛肌治疗仪治疗。
③手口眼和手足口协调性训练。
④双上肢支撑训练（既可促进手支撑和手指的伸展、抬头，也可促进髋关节伸展）：训练床上被动支撑;楔型垫上训练;滚筒上训练。
⑤立位促通板训练以促进站立并加强下肢稳定性。
⑥年龄3周岁以上的可利用骑自行车、跑步机加强下肢训练。利用股四头肌训练仪既可增强下肢肌力，又可促进下肢分离运动的完善。
⑦利用娱乐体操，提高上肢侧举、上抬、外展的关节活动。
⑧手指训练可用捏取小食品、玩积木、叠纸、持笔描图、木钉盘训练等。
4、增强体轴性旋转能力和体干的活动能力训练：
①体轴回旋模式（卧位、坐位、立位）。
②仰躺于滚筒上，利用滚筒的旋转性，使患儿双下肢、髋关节、躯干以及颈背部出现伸展姿势，也可以缓慢转动滚筒，使患儿重心左侧或右侧转移，反复操作，让患儿感觉重心的变化。
③翻身训练：反射式翻身;手部控制式翻身;腿部控制式翻身;头部控制式翻身。
5、坐位及坐位平衡训练：坐位平衡取决于头部的位置，躯干肌负重能力，头躯干和肢体之间的协调能力。
①行坐位的保持训练。
②能独坐后进行前方、左右、后方平衡，重心转移、复原的感觉训练，可借助Bobath球、平衡板进行训练以增强训练难度。
6、爬行训练：
①四爬位的保持。
②四点、三点、两点支撑负重平衡训练。
③训练爬行。
7、跪位训练：
①扶物双膝跪训练。
②不扶物双膝跪。
③单腿跪训练。
8、立位及立位平衡训练：
坐位到立位;跪位到立位;单腿站立;下蹲起立训练;立位平衡训练。
9、步行训练：
步行需要有一定的平衡能力、重心转移能力以及主动屈髋屈膝及足背屈功能。独站完成后，可利用助行器、步行阶梯、平行杠练习行走，若有双下肢交叉可利用外展步行板进行训练。
三明好的治脑瘫的医院
不断加快改革步伐，实行科学管理，注重行风教育，开展优质服务，积极引进新技术、新项目，不断增强服务能力和水平。加快创新型人才体系建设，推动临床科研取得突破性进展。院内医生经验丰富，想病人所想，急病人所急，帮助很多患者缓解了病痛的折磨。
