白山哪些医院能治精神病
在精神病治疗上常采用药物治疗，偶尔也会配合使用精神上的自我治疗方法。其实，心理治疗精神病也是有很大帮助作用的。患者在选择好治疗方法的同时，选择好的治疗医院也是不容忽视的，尽量选择正规、的、专业的精神病医院进行治疗。
妊娠期抗精神病药使用十七项建议
妊娠期服用抗精神病药物的风险已成为重要的临床课题。证据显示，抗精神病药可升高妊娠及新生儿预后的相关风险，包括早产、新生儿低体重或高体重、妊娠期糖尿病、新生儿戒断反应、异常肌肉运动等。至于暴露于抗精神病药的新生儿的长期神经发育预后，目前尚不清楚，仅有4项研究对此进行了探讨，其中两项针对的是第一代抗精神病药，另两项则为第二代药物。在考虑药物相关风险时，母亲的精神疾病（尤其是精神分裂症及双相障碍等）对母子/母女的影响同样不能忽略。
以下为研究者针对妊娠期抗精神病药物使用所提出的17项建议：
1、鉴于患者可能在不知情的情况下怀孕，孕前即应尽可能考虑给予适宜的抗精神病药物治疗形式。
2、尽可能使用低有效剂量。然而，重点应落在“”而非“剂量”上。不的治疗会使胎儿同时暴露于治疗与未治疗的风险之下，应加以避免。
3、尽可能发挥治疗联盟及非药物治疗的效果。
4、与围产期保健相关的职能部门之间应建立紧密的联络关系，包括精神科、心理科、产科、儿科、助产、社工及母婴护理。
5、在基线时获取那些可能受到病情及药物影响的生物学指标。
6、确保知情同意书中关于治疗与否利弊的信息已足够详尽。
7、孕前三个月及妊娠期间服用叶酸5mg/d。有证据显示，这一举措可能具有神经保护作用，复合维生素同样如此。
8、尽可能单药治疗。
9、理想状况下，产科保健应由专精于高危情境处理的医疗团队完成。
10、妊娠过程中应充分监测胎儿发育、产科生理及母亲的精神状态。
11、妊娠12周时应进行针对颈部透明层的超声评估，20周时应进行高分辨率的胎儿形态扫描。
12、鉴于代谢综合征及妊娠期糖尿病风险可能升高，中期妊娠的早期（14-16周）应进行葡萄糖耐量试验（glucosetolerancetesting），而非葡萄糖筛查试验（glucosechallengetesting）；上述检查在妊娠28周时重复进行。
13、鉴于胎儿生长受损（低体重或高体重）的风险升高，妊娠28周及34周时应进行相关扫描，以了解胎儿生长状况；妊娠34周后遵医嘱再次进行。
14、分娩时，观察新生儿是否存在戒断症状、毒性反应、锥体外系反应、镇静及其他不良反应；确保进行详尽的形态学检查。
15、分娩后，建立并应用精神健康保健计划（MentalHealthCarePlan）：低刺激环境；保证睡眠；各部门间紧密联络；必要时延长母亲的逗留时间，以观察继发于抗精神病药物暴露的任何新生儿异常。
16、确定精神疾病复发的早期警示标志及复发后的医疗路径。
17、无论是否母乳喂养，均给予针对哺乳的明确推荐及优先选择；理想状况下，可于分娩前讨论特定药物的利弊；规避药物对哺乳的抑制作用。
精神病≠神经病
生活中，人们常常傻傻分不清楚“精神科”、“神经内科”或者“神经外科”，事实上，它们也完全不是一回事，前者主治精神疾病和心理障碍，在一些医院里也叫做“精神心理科”或“临床心理科”，如此，公众也更易区分。
“精神病≠神经病”
“精神疾病”是指在生物学、心理学以及社会环境因素影响下，人的大脑功能失调，导致认知、情感、意志等精神活动出现不同程度障碍的疾病。而“神经病”是神经系统发生的器质性疾病。二者存在质的差别，不可混为一谈。
精神疾病主要分为轻型精神疾病与重型精神疾病。常见的轻型精神疾病有神经衰弱、强迫症、抑郁症等，会出现焦燥、忧虑、悲观等情绪。
抑郁症是大众为熟知的一种精神心理疾病，已成为危害人类健康的重要疾病之一，对患者及其家属造成了巨大的痛苦。
别小瞧它！睡眠障碍伤身又伤心。
大多数精神疾病患者伴有睡眠障碍，睡眠障碍在全球发病率为27％，我国发病率为38.2％。患者的睡眠质量反映了疾病的转归、波动或恶化，是病情观察的重要指标之一。良好的睡眠有利于精神疾病的恢复，使患者精神轻松、愉快。但现代快生活“压力山大”，睡眠障碍正困扰着很多人。
理解关爱患者，但要有限度
一提到精神疾病，很多人都感到恐惧，陆林院长介绍说，实际上80％以上的精神疾病患者并不属于严重精神障碍者，只要通过积极的治疗，一般都可以恢复。其治疗也并不复，主要有药物治疗、心理治疗和物理治疗等。针对于病情比较严重的精神障碍患者，可以通过入院治疗、社区随访管理、社区康复、家庭康复等方式，使患者回归社会。值得强调的是，公众社会的理解和关爱，对患者的康复非常重要。
要理解患者却并非是无底线包容，特别是对于儿童精神病患者，陆林院长强调，家长在教养过程中，不要打骂和惩罚孩子，也不能一味迁就溺爱，要保持一定有原则的态度；要树立尊重患儿的意识，对其心理和生理的需求敏感，争取及时主动满足。但不要过度代替包办，适当允许孩子自发地探索和环境，在可控的范围内允许孩子试错性的学习。
