排名速看：南京治疗儿童自闭症效果好的医院排行榜，1、南京天佑儿童医院，2、南京天佑儿科医院，3、南京天佑医院。南京天佑儿童医院的位置：南京市鼓楼区中山北路307-1号。南京天佑儿童医院就是一家专门看儿童自闭症的专科医院，以的、系统的、以个体化、阶梯式照护方法为优先策略的照护和治疗模式，对孩子说话晚、专注喜欢某一个事物、爱转圈圈、尖叫、伤害自己等行为的康复颇有经验，为自闭症患儿带去“安*全、高效、非侵害性”的治疗，临床疗*效显著，家长满意度极高。南京天佑儿童医院是一所集医疗、科研、预防、康复为一体的，多学科综合诊疗医院。
干预儿童自闭症的方法多种多样，每种方法都有其独特的操作方式和作用。以下是一些常见的干预方法及具体操作：
一、行为干预
行为分析训练法：以刺激-反应-强化为基本原理，通过理解、解释、描述和预测自闭症儿童的行为，运用行为改变的方法进行干预。具体操作包括设定目标行为、观察记录、分析原因、制定干预计划、实施干预并评估效果。
回合式操作教学法(DTT)：基于ABA(应用行为分析法)理论，将每一项要教的技能分成小的步骤，并逐步练习。通过强化性教学，反复训练每个步骤，使用提示帮助孩子做出正确的反应，并立即给予结果反馈。
二、语言训练
语言训练：医师会教导患儿对目标语言进行模仿和重复，并采用语言或视觉提示来进行辅助，使患儿可以主动表达目标语言。
语言行为途径：包括模仿说话、提出要求、命名、对话/交互式语言、逐字阅读、听写和听者反应等，旨在提高自闭症儿童的语言交流能力。
三、家长培训
家长培训：对患儿家长进行培训，使其能够对患儿进行持续的干预。家长可以学习如何观察孩子的行为、设定目标、制定计划、实施干预并评估效果。这有助于患儿的人际交往能力得到有效提高，还可以减少无意义地自我刺激和问题行为的频率。
四、其他干预方法
感觉统合训练法：通过跳绳、秋千、平衡木等方式，刺激个体的视觉、听觉、触觉等感觉，帮助自闭症儿童在中枢神经系统形成有效的组合，减少多动行为，增强语言交流能力。
艺术治疗训练：利用音乐、舞蹈、绘画等艺术手段，帮助自闭症儿童宣泄情绪、疏导压力，提高感知能力。
游戏疗*法：通过玩具象征生活中的物体，让自闭症儿童在游戏中体验生活，学会与周围环境和人群进行交流，从而增强社交能力。
心理治疗：通过心理疗*法及时疏解患者的不良情绪，干预其认知、情绪和行为，使患者保持良好的心态。
睡眠管理：保持规律作息和固定睡眠时间，以缓解自闭症儿童的睡眠问题。
针灸治疗：采用醒神开窍头针疗*法等针灸方法，辅助改善自闭症儿童的行为障碍。
药物治疗：在医生指导下使用利培酮等药物，缓解自闭症儿童的抑郁、焦虑等症状。
五、结构化教学法
结构化教学法：将教学空间、教学设备、教学手段、时间安排、交往方式等方面作系统安排，形成一种模式，全方位地帮助自闭症儿童进行学习。这种方法通过特别的环境布置、视觉安排、时间程序表、常规和个人工作系统等要素，增进自闭症儿童对环境、对教育训练内容的理解和服从。
六、自然环境教学
自然环境教学：建立在应用行为分析理论的基础上，旨在在不同的自然环境(如家庭、学校、户外)中培养孩子实际应用的技能。教学内容、节奏和强度等与孩子的需求和兴趣息息相关。
七、关键性技能训练法(PRT)
关键性技能训练法：一种基于DTT发展起来的情境化教育系统。使用简短明确的指令或问题，为自闭症儿童的语言技能发展提供条件;培养对外界事物和人的多方面注意力;穿插训练新旧技能;分享控制权;运用有条件奖励的方法;奖励孩子的合理努力;充分运用自然的奖励物。
八、故事形式的干预
故事形式的干预：用文字故事的形式展示社交情境与合适的社交行为，从而提高学生的社交技能、对社交的理解，以及在社交中的独立能力。包括指定目标行为或技能、收集基线数据、编写社交故事、选择故事的长短、在社交故事中加入配图或其他帮助理解的材料、开始使用社交故事以及数据收集、技能的保持与泛化等步骤。
具体操作示例
以回合式操作教学法(DTT)为例，具体操作步骤如下：
设定目标：确定要教授的具体技能或行为，如“说出‘苹果’这个词”。
发出指令：用简单清晰的语言或视觉刺激发出指令，如“这是什么?说‘苹果’。”
观察反应：观察孩子的回答或其他反应，明确期望的正确反应。
给予结果反馈：在孩子做出反应后，立即给予相应的结果反馈，如正确时给予奖励(如表扬、小零食等)，错误时则进行纠正并重新尝试。
稍作休息：每两个回合之间要稍作休息，为下一个回合做准备。
总之，干预儿童自闭症需要综合运用多种方法，并根据孩子的具体情况制定个性化的干预计划。家长和专业人员应密切合作，共同为孩子的康复努力。
