多动症在临床上称为注意缺陷多动障碍，学名叫注意缺陷多动障碍，好发于学龄期儿童，3岁以后的小儿较为少见，症状轻微时，可不影响学习和生活，但症状较为严重时，可影响学习和生活，损害小儿的社交和谐，甚至会造成小儿自闭、心理异常等。可以从小儿的日常生活习惯、认知能力、活动能力、情绪不稳、性格特点等方面，来看小儿是否患有注意缺陷多动障碍。
1、日常生活习惯：如果小儿较为好动，但在做功课时无法坐直，可能会出现分心的情况，在排队时容易扭到他人，此外小儿不喜欢与他人进行言语交流，无法集中精力做功课，小儿与家长之间的交流也比较少;
2、认知能力：注意缺陷多动障碍的小儿，通常存在认知能力缺陷，即认知功能较差，表现为不能注意到细节问题，容易分神或发散;
3、活动能力：患有注意缺陷多动障碍的小儿，通常精力较为旺盛，喜欢开小差，课堂上贪玩，不专心、不认真听讲等;
4、情绪不稳：注意缺陷多动障碍的小儿情绪不稳，容易激动，同时容易焦虑、紧张、恐惧，有时还会出现攻击性行为;
5、性格特点：注意缺陷多动障碍的小儿一般性格较为内向，常表现为说话声音小、回音小、粗心、啰嗦等，同时脾气暴躁、捣人破事、毁物等。
此外，注意缺陷多动障碍还可能会伴随其他症状，如部分患者会伴有注意缺陷、多动、行为冲动、情绪不稳、易激惹等症状。如果小儿存在上述症状，建议及时前往医院就诊，明确诊断后在医生指导下进行专业治疗。
