12岁脑瘫儿的症状有哪些
脑瘫是由于孕前、妊娠期内或是孩子出生后受到各方面，如父母亲吸烟、酗酒、父母患糖尿病、妊娠期高血压疾病、前置胎盘、先兆流产或服用避孕药、保胎药等造成孩子大脑性瘫痪的一种疾病。下面由小编为大家带来关于12岁脑瘫儿的症状有哪些的文章，欢迎阅读，谢谢!
12岁脑瘫儿的症状有哪些
1、痉挛型脑瘫的症状
痉挛型脑瘫上肢常表现为屈肌张力增高，肩关节内收，肘关节屈曲，腕关节屈曲，手指屈曲呈紧握拳状，拇指内收，紧握于掌心中，下肢大腿内收肌张力增高，髋关节内旋，大腿外展困难，足尖着地。站时髋、膝略屈，足尖着地。行走时呈踮足、剪刀样步态。健反射亢进或活跃，踝阵挛阳性。
2、手足徐动型脑瘫的症状
手足徐动型脑瘫表现为难以用意志控制的不自主运动，当进行有意识运动时，不协调及无效的运动增多，紧张时不自主运动增多，安静时减少，入睡后消失。亦可见颜面、颈部、头部，以及手臂、手和指尖的不随意动作。由于颜面肌肉、舌肌及发音器官肌肉运动受累，常伴有语言障碍。
3、弛缓型脑瘫的症状
弛缓型患者肌张力低下，全身瘫软，关节活动增大，自主动作极少。运动发育落后，智力落后。仰卧时，四肢均外展、外旋，看起来像青蛙。多数病儿吸吮无力，吞咽功能差，咳嗽无力，呼吸困难，易患呼吸道感染。患儿一旦受到突发的外来刺激，患儿的肌张力会迅速升高，出现肌张力的亢进。
4、强直型脑瘫的症状
主要表现为肢体僵硬，活动减少。被动运动时，伸肌和屈肌都有持续抵抗，因此肌张力呈现铅管状或齿轮状增高。无腱反射亢进，常伴有智力落后、情绪异常、语言障碍、癫痫、斜视、流涎等。
5、共济失调型的症状
共济失调型脑瘫主要表现为步态不稳、不能调节步伐，醉酒步态，容易跌倒，步幅小，中心在足跟部，基底宽，身体僵硬，方向不准确，过度动作或多余动作较多，动作呆板而机械。手和头部可看到轻度震颤，眼球震颤极为常见。指鼻试验、对指试验、跟膝胫试验都难以完成。
6、肌张力低下型的症状
肌张力型脑瘫主要表现为肌张力低下，四肢呈软瘫状，自主运动少，仰卧位时四肢呈外展外旋位，状似仰翻的青蛙，俯卧位时头不能抬起。本型易与肌病所致的肌迟缓相混，但可引出腱反射。本型多为不随意运动型。还可能伴有智力落后、癫痫等合并症的重症脑瘫早期症状。
7、混合型脑瘫的症状
混合型脑瘫是某两种类型或某几种类型的症状同时存在于一个患儿的身上时称为混合型，以痉挛型和不随意运动型症状同时存在为多见。两种或两种以上症状同时存在时，可能以一种类型的表现为主，也可以大致相同。
以上内容就是为大家详细介绍的脑瘫儿的症状，如果发现孩子出现以上类似的症状，一定要到医院去及时就诊，以免耽误治疗，影响孩子发育。
强化主动运动训练预防小儿脑瘫
只要父母按照一定方法在家中给孩子做按摩、体操（每日两次，每次5～15分钟）和强化的主动运动训练，如按月龄增长做相应的抬头、拉坐、翻身、坐、爬、站和走等运动，促进运动张力发展。同时纠正不正常姿势，发展正常姿势，这些方法既又可行，并且经过研究证明是有效的。
研究结果表明，按照以上方法，脑瘫可以减少2/3以上，即使发生脑瘫，也可明显减经。
1～12个月强化的主动运动训练方法
0～2个月
1、俯卧抬头。胎龄满40周开始俯卧练习，吃奶前1小时，空腹觉醒时，俯卧位用语言和玩具引导小儿抬头。每次训练10分钟，每日训练4～6次。
2、母子面对面训练法。小儿俯卧于母亲身上，母亲可与小儿对话鼓励小儿抬头。
侧卧对称性姿势。使小儿侧卧于床上，双上肢及双手保持在躯干的正中位，此姿势可控制异常性非对称性姿势及异常性的伸肌紧张。
3～4月
3、俯卧抬头训练。继续让小儿进行俯卧位抬头训练。
4、翻身。用玩具诱导小儿翻身，帮助小儿翻身时可一手握位小儿的手，另一手在其肩部轻轻地向对侧翻身，每日至少练习7～8次。
5、平衡训练。将小儿仰卧位放置在被单上，两位家长分别抓住被单两头进行左右摇荡。每日2～4次。
6、手口协调性训练。仰卧位，让小儿两手抓双足放至口，练习手口眼协调性动作。
7、抓握训练。将玩具放在中线的位置，诱发小儿的上肢向前伸出、手指分开进行抓握。每日进行7～8次。
5～6月
8、坐位训练。小儿双下肢分开、躯干前倾，双上肢前方支撑坐，也可练习靠坐。每日练习5～6次，每次10分钟。
9、俯爬。家长可在其前方用玩具逗引，后方抵住小儿足底帮助向前移动。每次5～10分钟，每日练习7～8次。
10、主动抓握训练。小儿坐位，将玩具放在身体前远近不同的位置，让小儿练习从远近、高低不同的地方够取玩具。每日练习5～6次。每次10分钟。
7～8月
11、手膝位爬。用手膝位支撑的姿势进行爬行训练。要求每日爬50～100米。
12、拾取动作训练。立位扶小儿的双膝防止膝屈曲，在小儿前面放上玩具，让其练习弯腰拾取。弯腰的幅度从高到低。从易到难。此动作每日练习2～4次，每次10～30个。
13、双手捏取的动作。到7个月左右小儿能够使用拇指，此时可以给他一些小的玩具，让其练习使用手指，让小儿从大把抓握到拇指与其他手指一起使用进行捏的精细动作。
9～12月
14、扶站、蹲起、独站和独行练习。
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