自闭症儿童逻辑思维集体课是一种针对自闭症儿童的集体教学活动，旨在通过小组形式的教学来促进他们的逻辑思维能力发展。
自闭症儿童的逻辑思维障碍可能与大脑神经发育异常有关，导致信息处理和社交互动困难。这些异常包括神经递质失衡、脑功能连接异常等。自闭症儿童可能会表现出社会交往障碍、语言交流困难以及刻板行为等症状。例如，他们可能对眼神接触缺乏兴趣，难以理解非言语线索，同时可能有固定的兴趣爱好并重复某些动作。
为了评估自闭症儿童的逻辑思维能力，可以进行功能性磁共振成像（fMRI）以观察大脑活动模式，或者使用标准化智力测验如韦氏智力量表进行量化评估。早期和系统的干预是改善自闭症儿童逻辑思维的关键。常用的方法包括应用行为分析、结构化教育和支持性环境等。目标是提高社交技能、沟通技巧和日常生活自理能力。
家长应关注孩子的日常生活中可能出现的问题，并给予足够的支持和鼓励，帮助孩子适应社交环境，建立良好的人际关系。
