今天为大家带来的是康复课程中的个性化康复训练。这个训练方式是训练项目中比较常见的全面训练方式。个性化康复训练主要要适用于14岁以下儿童，6岁以下儿童尤为有效。科学研究儿童有效干预训练时间，一周不得少于40小时，平均每天有效干预训练时间不少于六小时。才会达到理想的效果。
1、个性化康复训练：
主要针对小儿注意力分散、问题行为、整体能力薄弱的个性化训练治疗。是语言训练、心智认知的基础，是情绪情感的控制、社会交往的必备条件。训练通过指令、对视、沟通等方式锻炼孩子模仿力、注意力和专注力。
适应病症：自闭症、语言发育迟缓、多动症等。
2、训练内容：
进行简单的游戏互动，来提高患儿的目光对视，另外进行适当的指令动作，教患儿识别并完成一些简单指定或口令，例如摆放一些基本的生活物件，来教患儿识别或者认识，以提高他们的认知、理解能力，同时，还会结合社交方面的内容，加强孩子的互动性训练。
3、个性化训练，因材施教
通过训练观察分析孩子性格、病症等情况，创造合适的训练环境和制定合理的个性化训练方案，因材施教帮助患儿康复。具体可以分为基础学习技能、学习能力、自理能力、运动技能四个部分。
基础学习技能指的是孩子对于视觉方面的观察和手眼协调能力；语言的理解、表达和沟通能力；游戏技巧、社交技巧、训练配合程度及执行能力。
学习能力指的是孩子认字、写字和数学等学习方面的能力，一般针对实际发育年龄在四岁或以上的患儿。
自理能力是非常重要的，是指患儿一开始接受训练就贯穿在整个训练计划里的，包含穿衣、进食、梳洗和如厕等生活自理行为能力的培养。
运动技能是康复训练中要确保孩子的各方面运动的训练，如（跑、跳、扔球等）和更精细化的运动（串珠、搭积木、扣扣子等）。
了解了这些后，家长们一定要时刻注意孩子生长发育过程中出现的一些问题，如果发现有不同于其他孩子的问题，就要及时带孩子去医院问诊，避免耽误孩子的健康。关于康复训练，大家还有什么疑问的，也可以随时留言提问。
