鹰潭治疗精神病有哪些医院
精神病是由于多基因缺失或重叠而引起的丘脑、大脑功能的紊乱，而导致患者在感知、思维、情感和行为等方面出现异常。常见的精神病有多种类型，如精神分裂症、抑郁症、情感性精神障碍、脑器质性精神障碍等。不同类型的精神病具有不同的临床表现，因此治疗方法也是不相同的，所以在选择治疗精神病医院时，一定要选择一个正规、、专业的医院进行治疗。
精神病人的婚恋和生育
一、法律层面的问题
1、精神病患者的婚姻问题
首先，精神分裂症患者在婚姻问题上与普通公民一样享有同等权利和义务!但精神病人在急性发病期间不宜结婚，这是因为病人很难履行家庭成员的义务，并且精神症列明显者丧失了正常人的行为自控能力。因此民间的所谓用“冲喜”来治疗精神病例不宜提倡。
其次，反复发作、病情控制差的重性、慢性退缩的精神病人也不宜结婚，因为病人不能建立和维持正常夫妻的家庭生活。但病情缓解、间歇期长者则例外。再者，中度或重度的精神发育迟缓（俗称低能、白痴）的病人不宜结婚，因为病人不能理解婚姻、家庭的实质意义。
严重癫痫、反复发作的病人也不宜结婚，因为病人具有行为冲动、对他人和自身造成伤害的危险性。某些特殊的神经、精神疾病，如有明显的性功能或性心理障碍的病人同样不宜结婚。
神经症、轻度精神发育迟缓、人格障碍、抑、郁症等均不属于不能结婚的范畴。
2、精神病患者的婚姻问题
精神病人无行为能力而不能自行办理离婚手续的，需由家属、单位组织、司法部分共认指定的监护人代替履行各种法律手续。否则无签约能力的精神病例人所签署的文件无效。
精神病人的配偶仅以“感情破裂”或“不堪忍受”为由提出离婚早诉的至少承担举证下列三种情况的责任，提交有关部门审查：婚前精神病发病的经过和病情;结婚时精神活动表现及诊治情况;目前的精神状态对家庭生活是否带来妨碍和危害性。
一方在结婚以后发精神病的，根据《婚姻法》“夫妻有互相抚养的义务”规定，考虑到过去共同生活的感情基础，原则上配偶有抚养、照顾病人的义务。不过，在考虑维护精神病人的利益同时，实际生活中另一方的合法权益亦需兼顾。如对方难以忍受精神病人无休止的折磨和痛苦而提出离婚，经调查情况属实的，应准许离婚
进行登记结婚前，不宜结婚的精神病人及其家属对另一方隐瞒了病情，登记结婚后，另一方发现并提出离婚申诉的，法院可酌情宣布解除婚约。
二、优生优育优教
优生，是指生育身心健康的婴儿，促进人类在体力和脑力上优秀个体的繁衍。简单地说，也就是生一个健康、聪明、活泼的孩子。要优生先优婚，第一，树立正确的择偶观。第二，不应结婚或暂时不能结婚的对象包括：
1、直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。这是婚姻法明确规定的。
2、未经的麻风病病人禁止结婚。
3、双方都患精神分裂症、躁狂抑郁性精神病不得结婚。
4、精神分裂症、躁狂抑郁性精神病、癫痫病治俞尚未稳定2年以上者不宜结婚。
5、各种法定传染病隔离治疗期间不宜结婚。
6、双方严重的智力低下患者，不宜结婚。
7、患有性传播性疾病者，未不宜结婚。
亚斯博格症并不是精神病
接纳与了解
一般人对亚斯伯格症容易出现误解，还有媒体夸大、扭曲的报导，常让一些亚斯伯格症者的行为被偏差化，像是他们是一群具有攻击、暴力行为的人，不过这些都只是源自于极少数个案，甚至是一、两则新闻所过度延伸出的放大事件。
亚斯伯格症直至1981年才被医学界正式提出，陈映雪主任指出，目前尚未有流行病学真正、且大规模的研究指出亚斯伯格症和暴力有关，也没有确切的犯罪研究指出患有亚斯伯格症的人，究竟会有多少人出现暴力行为。而台湾针对亚斯伯格症，在近十年也才比较有相关研究。反倒是无根据的错误推论，不仅造成社会大众的误解，也会让身为亚斯伯格症者出现莫须有的恐慌，加深他们不被理解的情绪反应，因此社会大众也要避免用不当标签看待他们。
亚斯博格症并不是精神病。
陪伴和教导
不过，多数家长关心亚斯伯格症是否可以早期被发现，早期介入治疗获得改善？陈映雪主任表示：「我们不是那么乐观，但行为的改善与社会理解成长绝对可以，不过要完全像正常人一样确实是比较困难。」
特别是家长和社会大众必须要有一个正确观念，亚斯博格症并不是精神病，是和自闭症同属于广泛性发展障碍的一种，如果不确定孩子是否有亚斯伯格症时，一定要就医请专科医师进行鉴别诊断，也不要羞于寻找外界的资源。
截至目前为止，已经有许多的专家理论、书籍分析亚斯伯格症的治疗模式，但要记住，如果您家有个亚斯伯格症的小孩，也请先调适好您自己，努力建立与找到佳的支持网络，包含特教、医疗、辅导、人际互动团体、或是亲友等，因为亚斯伯格症者的治疗没有一个结束的时间，随着成长，仍需不停的教导。
现今的治疗办法主要以改善症状、提升互动技巧，改善情绪管理为目标，幼年实行为治疗为主，青少年主以社交互动治疗团体，加上每个孩子都是不同的个体，也会随着年龄的成长、人际互动、生活需求不停转换与复杂化，需要父母长期耐心的陪伴与治疗、协助和指导。
历史上的知名伟人如爱迪生、爱因斯坦、莫札克等都被研究指出可能拥有亚斯伯格症特质，故事也告诉我们：父母的态度对孩子的成长和发展有着直接的影响。
重要的是家长的陪伴和教导，耐心诱导孩子学习，先试着了解孩子的想法，处理他的焦虑，才能进一步教导他的情绪和社交技巧，并且要清楚、温和且坚持的与孩子们沟通，设定哪些事情可以做哪些事情不能做的界线，也不妨带着孩子多接触团体社交活动，或是参加家庭聚会，鼓励家长小孩和其他小孩子接触，或是和孩子一起讨论有趣的事物、社会焦点等，提醒沟通技巧，以及观察表情行为讯息，一些日常生活的示范与提醒推动孩子能力，几乎不输于临床治疗的结果。
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