从事儿童自闭症干预的机构林林总总五花八门，基本都是商业性的，都号称有效果，如何区别它们的优劣？
我们一般购买商品，大家所考虑的就是"便宜"和"方便"，因为商品的功能是明摆着的。但对于儿童自闭症干预，每家的效果是不一样的，产品的功能是模糊的，所以首先要考察的是：效果。没有效果，再便宜，再方便，都是白搭，还起反作用：把孩子耽误了！
一要点是效果：每天进步一点点，或每三天进步一点点！
因为是特殊教育，所以机构的水平主要体现在如何教和教什么内容上。除了极个别症状严重的孩童比较难啃外，一般的孩子，只要掌握了特教的基本方法，多少都能教会一些认知和语言。所以一个标准就是孩子每天都能进步一点点，差一点的多三天就能显示出来。如果一个孩子连续一两周都没有任何进步，就说明没教进去。
第二是特教方法和内容可以复制：老师怎么教？教些什么？这些应该是家长可以重复的，也就是学得会的，也是家长应该知道的！
机构的特教方法和所教的内容虽然每家不同，但在实施后，家长应该是可以复制的，可以回家接着复习和泛化的，这没有什么可保密的。教几个孩子没有什么困难的，对儿童自闭症孩子，困难的是耐心和时间，这对机构不是问题，吃的就是这碗饭！
孩子大部分时间都是和家长在一起生活，填补认知和提升语言一定需要家长的直接参与，因为我们是教孩子生活的技能。如果机构所教不能复制，家庭教育这一块就缺失了，不利于孩童的进步和发展。通俗地说，儿童自闭症要在学习中生活，生活中学习，如果家长参与不了，生活中就不能学习了！
所以衡量机构是否专业的标准就是：
1.看得见效果；
2.学得会方法。
如果一两周都没感到孩子的进步，如果一个机构借口家长不能观摩教学，不能提供教学的方法和内容，这都是不正常的！
